怎么背课文快又能记住(学生快速记课文有什么技巧)

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又快又能记住的背课文方法有:重复耳听法、画图法、思维导图法、大纲法、小纸条法。其中重复耳听法就是选择要背诵的课文,先通读几遍,然后开始试着背几遍,如果是简单的,孩子很轻易就背诵了。

对于学生来说,背课文绝对是每个学生不可或缺的一环,也是每个学生应该必备的技能,那么,该如何将课文背得又快又牢固呢?下面列举 5 种好用的方法,学生可以根据自身特点学习使用:

第一:重复耳听法

这个方法就是要多听,选择要背诵的课文,先通读几遍,然后开始试着背几遍,如果是简单的,孩子很轻易就背诵了。

如果比较难的话,可以把自己朗诵的语音录制下来,临睡前听上几遍,早晨起床后再听几遍,多听几遍自然就会背诵了,孩子也不会觉得累赘。

这种方法运用在英语上也很有效。

第二:画图法

我在和孩子一起背诵诗词时,很喜欢用画图法,画功不一定需要怎么好,只要能画出来就好。

我们一起背诵诗词时,通常会拿两个画本,我画我的,孩子画孩子的,孩子通常画得会比我好,经常会嘲笑我的画,不过没关系,越是画的好笑反而记忆更深刻。

一般画诗词我会画 4 幅,每一句是一幅画,一边画一边念诗词,画着画着这首诗就可以背出来了。

课文也是,如果画面感比较强的课文,可以多画几张图,几张图串起来就是整篇课文了。

第三:思维导图法

小学高年级的学生,可以教他们用思维导图法。

思维导图背诵课文需要 3 步:

①梳理 :课文整体梳理一下,按照意思分为几个大段落,把每个段落都用一句精准的话描述出来,要记得这句话要精短一些,然后再进行细分,把每一段里面找出关键词。

②画图 :一张纸中间画出中心人物,围绕这个中心人物,先画出一些大的粗干,写上刚才总结出来的段落中心句,然后再画一些细的分支,在这些细的分支写上之前总结出来的关键词。

③背诵 :经过这样的梳理和写画,很多学生其实已经背诵大半部分。这时候学生就可以全身心的来背诵,一段一段背诵。

哪里有不会的可以看一下图,看图背诵,看图背诵,几遍之后图画很清晰地印在脑海里,课文也背下来了。

画思维导图时有 2 点需要注意:

颜色: 可以使用不同的颜色帮助记忆。比如这一行用红色下一行可以用蓝色,再下一行可以用粉色。来进行记忆的突出。帮助记忆。

图案: 给关键词画形象的小图案来帮助记忆,很多学生小漫画画得很好,可以运用起来,即便画得不够好,也可以鼓励孩子来画。

第四:大纲法

如果孩子不愿意画思维导图,也可以用大纲法。

先让孩子梳理好整篇课文的中心意思,再把课文分出几个层次来,把每个层次都分别写出来,列出 1.2.3 等,在每一点里找出一些关键词,可以是首字。

首词以及不认识的词,难懂的词,重点写出来。通读几遍后,开始看着大纲一段一段地背,背好一段再背诵下一段,循序渐进,最后总体背诵。

第五:小纸条法

有时候真的遇到很难背诵的文章,如一些比较枯燥难懂型的学术文或者文言文,学生本身也不喜欢背诵的,不妨化整为零。

把小段落写在一张张小纸条上,每天坐车时,玩累了时,或者早晨起来时,都可以拿出来看几眼,看多了也就背诵下来了。

也可以把小纸条贴在镜子上或者床头,起床就读几句,临睡前也读几句,就可以比较轻松地背诵了。

结语:

这些方法都是实践中经常用到的背诵方法,每个学生或者家长可以结合自身情况加以结合和取舍。

最后再提醒大家背诵时注意一个关键点,就是首字或者首词或者首句很关键,一定要重视起来,首句能记住,后边就可以像一条线一样全部串起来,首句忘了,可能整个段落都想不起来了。

大美
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